90后博士王磊无奋斗不青春-【新闻】

本科期间，他就读于山西大学初民学院，编著了《傅山诗选注》一书；

大学毕业时，被推荐为山西大学文学院汉语言专业免试入学的研究生，关注《荀子》一书，发现其中校勘、训诂等一些问题，并尝试楹联及古体诗词的学习创作；

今年，他顺利通过博士申请审核，进入了安徽大学，希望在古文字学专业方面有所建树……

看到这样的简历，你一定会联想到“学霸”一词。而27岁的主人公王磊却坦言“我很普通”。

那么，在无涯的学海上，王磊又有什么“独门秘籍”，让他一路成长，一路收获？

今年，对于太原小伙儿王磊来说，可谓双喜临门。他免试进入安徽大学攻读博士学位，也和自己的大学同窗、复旦大学博士李莹娜喜结连理，实现了学业和爱情的双丰收。

兴趣是帆

“妈，我的博士录取通知书到了。”刚刚拿到通知书的王磊兴奋地拨通了母亲的电话。电话的另一头，响起了妈妈熟悉的声音：“好，好儿子！妈妈为你骄傲，中午想吃点啥？妈妈给你做。”

王磊，出生于普通工人家庭，从小学到高中，都不是“别人家的孩子”。“由于偏爱文科，王磊的成绩一直徘徊在班级的中上游。”王妈妈坦言。“孩子能取得今天这样的成绩，和他的兴趣爱好有关。”

王磊小时候就特别喜欢古诗词，同龄孩子爱看的恐龙书、童话故事书，王磊通通不感兴趣，唯独对诗词情有独钟。那时候，电子产品远不如现在普遍，妈妈给王磊购买了很多古诗词方面的书籍，王磊每晚都会缠着她讲唐诗宋词。经过妈妈的耐心讲解，简单的诗词，王磊能完完整整背诵下来；复杂一点的，王磊看着配图也能背下来。“这些书，王磊视如珍宝。有一次，邻居家的孩子不小心把一本书撕坏了，他难过了好几天。”王磊的父亲回忆道。

还让王磊父亲记忆犹新的是，高二文理刚分班后，王磊在文科班的成绩有了很大的提升。“那时，我和妻子的工作发生了变动，生活拮据。为了不让王磊有心理负担，对孩子的开支有增无减。但王磊特别懂事，看到父母的不易和辛酸，他从不吵闹着乱花钱，还把自己省下的零花钱，全部用来买诗词方面的书籍。在学习上，也更加刻苦，我们督促得非常少。”

“自己努力上进，是对父母最好的回报。”高考前，王磊把这句话写在了习题本上，时刻提醒自己。功夫不负有心人，高考结束后，王磊顺利被山西大学初民学院录取。

方法是桨

十年寒窗苦泛舟，终得梅花扑鼻香。刚进入大学校园，王磊就开始考虑，如何运用正确的学习方法有所收获，不让虚度光阴，为自己的专业方向定型。

“白平老师提出的‘挖坑’的学习策略，让我受益匪浅。”

王磊所在的初民学院，提倡通识教育，学生前两年学习文、史、哲三个学院的基础课，之后再分流到各学院去。学院鼓励学生做科研上的训练，并请来不少优秀的教师授课，为学生学习提供了比较自由的空间。大一下半学期，学院请文学院著名学者白平教授给学生授古代汉语课。

古代汉语课是讲解古代典籍中的一些选文，并对文字、音韵、训诂、校勘等做专题讲座。白平在讲台上严肃认真，对学问富有热情，讲解选文时常发新意，同学们听了，对老师感到钦佩，对这门学科也产生出浓厚的兴趣。

“优秀的教师团队，浓厚的学习氛围，丰富的学习资源，但就是不知道怎样读书做文章……”当时，王磊和很多同学都遇到了类似的问题。白平为他们纾解难题，“在有兴趣的科目中选好一个点，从这个点上切入，逐渐拓宽，逐渐加深，把知识的蛋糕一步步做大。”

尽管过去很长时间了，但王磊回想起老师当初的教导，依然感佩不已。

白平老师还做了一个巧妙的比喻：“花时间挖了个小坑，这个小坑已经是个有用的东西了，它可以作个萝卜窖。继续挖这个坑，见水了，就成了水井，比萝卜窖更有用了。再把这个坑挖深挖大，就成了个水池，不仅可取水，还能养鱼。继续拓展这个坑，就成了个小湖，直至大湖，其用途会越来越多。”

在老师的引导下，很多同学开始付诸实践。从小就对诗词感兴趣的王磊，选择研究“晋魂”傅山的诗。傅山（1607—1684）是山西阳曲人，同是山西人的王磊，对这位乡贤产生了兴趣，希望通过注释傅山的诗歌，增进对傅山的了解，也将傅山介绍给更多的人。于是他选择了傅山作品《霜红龛集》，对其中的一些篇目进行注解。

坚持是舟

真正开始对诗歌进行注解时，王磊才发现这不是一件容易的事情。清代《霜红龛集》共有6种版本流传，文字互有不同，如何确定注释的文本，就要关注校勘学的知识。确定内容之后，为了尽量做到注释准确，还需要经常地翻检辞书、类书，查阅相关文献，了解相关的历史史实，慢慢体会如何发现问题、解决问题。

《无聊杂诗》中：“甘作阿奴老，霜须已乱茎。”过去将“阿奴”理解为无用之人或者奴仆，通过查阅相关资料，王磊发现实际上是运用了典故。《世说新语·识鉴》：“周伯仁母冬至举酒赐三子曰：‘吾本谓度江托足无所。尔家有相，尔等并罗列吾前，复何忧？’周嵩起，长跪而泣曰：‘不如阿母言。伯仁为人志大而才短，名重而识闇，好乘人之弊，此非自全之道。嵩性狼抗，亦不容于世。唯阿奴碌碌，当在阿母目下耳。’”傅山这里正以阿奴自比，说自己碌碌无为，偷生母亲身旁。这是王磊发现的第一个问题，虽然是个小问题，但给了王磊极大的信心。王磊记得，当时这个问题得到白平老师的认可时，他激动得一夜未眠。

看似枯燥无味的知识，王磊却喜欢得“不能自拔”。

“好像破案一样，从蛛丝马迹中寻求真相”。厚厚的镜片下，一双水灵灵的双眼发出了亮光。

涓滴之水终可以磨损大石，不是由于它力量强大，而是由于昼夜不舍的滴坠。

“大学的一份作业。”毕业时，王磊捧着一本还带着油墨香味的《傅山诗选注》送给白平老师，在扉页上写下了这句话。

“学生王磊研究傅山，已经有了许多收获，还学作格律诗和对联。他是‘挖坑’理念成功的实例。”白平对学生王磊赞不绝口。

研究傅山，不仅让王磊收获了知识，还收获了爱情。“傅山算我们的媒人”，王磊的妻子李莹娜笑道，“当时王磊拿着《傅山诗选注》的草稿让我看，我就被他的才华深深地吸引了。”

8月31日，即将开启博士生涯的王磊，对自己的学业和家庭充满希望。“无奋斗，不青春。奋斗的青春最美丽。我将继续按照‘挖坑’的学习策略，和妻子共同进步共同成长，一定会有新的收获。”

同时，他还创作楹联寄语师弟师妹，“缉熙明德，怀远志恒诊此景；涵咏青编，振新声足焕斯文”，希望大家珍惜大学时光，培养美好德行，怀抱远大志向，发出新的见解和新的声音。

马立珩

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